Стихотворение Алексея Плещеева «Из жизни» — это проникновенный взгляд на повседневные моменты семейного счастья, которые, несмотря на свою обыденность, наполнены теплом и любовью. Плещеев, как мастер слова, умело передает атмосферу домашнего уюта и радости, создавая живые образы детей, любящих родителей, заботливых дедушек и нянь. Это произведение не только о семье, но и о том, как даже самые простые события могут приносить глубокие чувства и значимость. Через детские игры, домашние заботы и зимние забавы, автор показывает, как любовь и радость способны преодолевать любые житейские трудности. Плещеев обращает внимание на детали, которые подчеркивают красоту и значимость каждого момента жизни.
———
1
Из школы детки воротились;
Как разрумянил их мороз!
Вот у крыльца, хвостом виляя,
Встречает их лохматый пес.
Они погладили барбоску,
Он нежно их лизнул в лицо,
И с звонким хохотом взбежали
Малютки живо на крыльцо.
Стучатся в двери; отворяет,
С улыбкой доброй, няня им:
«Пришли! Небось уж захотелось
Покушать птенчикам моим!»
Снимает с мальчика тулупчик
И шубку с девочки она;
Черты старушки просветлели,
Любовь в глазах ее видна.
И, чмокнув няню, ребятишки
Пустились в комнаты бегом;
Трясется пол под их ногами,
Весь ожил старый, тихий дом!
Отец угрюм; он в кабинете
Всё что-то пишет. В спальне мать
Лежит больная; мигом дети
К ней забралися на кровать.
Вот мальчик, с гордостью тетрадку
Из сумки вынув, показал:
«Смотри-ко, мама, две странички
Я без ошибок написал!»
— «А я сегодня рисовала, —
Сказала девочка, — взгляни,
Какая сосенка густая,
А возле кустики и пни.
Ведь всё сама я, право, мама,
Не поправлял учитель мне…»
И мать недуг свой забывает,
Внимая детской болтовне.
Встал и отец из-за работы,
Звенящий слыша голосок.
«Ну что вы, крошки, хорошо ли
Сегодня знали свой урок?»
Спрыгнув с кровати, вперегонку
Бегут они обнять отца…
И грусть мгновенно исчезает
Сего усталого лица.
И даже солнышко, казалось,
В окно смотрело веселей
И блеском ярким осыпало
Головки русые детей!
И птичка в клетке тесной, вторя
Веселым детским голосам,
Не умолкая заливалась,
Как бы навстречу вешним дням!
2
Дед, поднявшись спозаранку,
К внучкам в комнату спешит;
«Доброй весточкой утешить
Вас пришел я, — говорит. —
Всё зимы вы ждали, детки,
Надоела вам давно
Осень хмурая с дождями;
Посмотрите же в окно!
За ночь выпал снег глубокий,
И мороз как в декабре;
Уж впрягли в салазки Жучку
Ребятишки на дворе»,
И торм_о_шит дед раскрывших
Глазки сонные внучат!
Но на старого плутишки
Недоверчиво глядят.
«Это, — думают, — нарочно
Всё он выдумал, чтоб мы
Поскорей с постели встали;
Никакой там нет зимы!»
— «Полно, дедушка! Ты хочешь
Засадить нас за урок, —
Отвечает младший внучек, —
Дай поспать еще часок!»
Рассмеялся дед — любимец
Старика был этот внук;
Хоть проказничал он часто,
Всё ему сходило с рук.
«Ах лентяй! Еще не верить
Смеешь ты моим словам…
Марш сейчас с кровати, соня,
И смотри в окошко сам!
Или нет… Ведь пол холодный;
Босиком нельзя ходить,
Донесу тебя к окошку
На себе я, так и быль».
Вмиг вскарабкался на плечи
Мальчуган ему и рад;
Пышут розовые щечки,
И смеется детский взгляд.
Поднял штору дед, — и точно!
Снег под солнечным лучом
Бриллиантами сверкает,
Отливает серебром.
«Слава богу! Слава богу!» —
Детки весело кричат.
И в уме их возникает
Уж картин знакомых ряд:
На салазках с гор катанье
И катанье на коньках…
И рождественская елка
Сверху донизу в огнях!
«Ну вставайте же, лентяи,
Я уж кучеру сказал,
Чтоб ковром покрыл он сани
И Савраску запрягал.
Гостью-зимушку покатим
Мы встречать на хуторок;
Побегут за нами следом
И Барбоска и Дружок.
Ваших кроликов любимых
Там покормим мы, друзья,
И шагающего важно
С умным видом журавля.
Посмеемся над сердитым
И ворчливым индюком;
Всех коровушек мы с вами,
Птичий двор весь обойдем.
А покамест мы гуляем,
Самоварчик закипит…
И яичницу, пожалуй,
Дед потом вам смастерит».
Деду ждать пришлось недолго:
Не успел умолкнуть он,
На ногах уж были детки,
Позабыв и лень и сон.
Вот умылись и оделись
И смотреть бегут скорей,
Запрягает ли Савраску
Кучер дедушкин, Матвей.
Солнце яркое сияет
В зимнем небе голубом,
И равниной снежной мчатся
Сани, крытые ковром.
Визг и крик! Всему хохочут
Детки резвые до слез;
Обдает их снежной пылью,
Лица щиплет им мороз…
Двое в санках, рядом с дедом,
А один на облучке.
«Ну! — кричит. — Пошел, Савраска!
Скоро будем в хуторке?..»
Как ни счастливы малютки,
Но еще счастливей дед…
Словно с плеч его свалилось
Целых пять десятков лет!
Основные темы и идеи
Одной из ключевых тем стихотворения является семейное единство и тепло домашнего очага. Автор описывает возвращение детей из школы, их общение с няней, матерью и отцом, создавая картину идиллического семейного уюта. Дети, несмотря на мороз на улице, приходят домой, где их встречает тепло и доброта. Няня заботится о них, снимая зимнюю одежду, демонстрируя заботу и любовь, присущие родному дому.
Другой важной темой является детская непосредственность и радость. Плещеев показывает, как дети, с их неподдельной радостью и энтузиазмом, способны оживить даже самый тихий и грустный дом. Их энергия и веселье словно заражают всех вокруг, включая родителей. Автор подчеркивает, что именно через призму детства можно по-настоящему ощутить счастье и простоту жизни.
Литературные приемы и структура
Плещеев использует богатый арсенал литературных приемов для передачи настроения и атмосферы. Например, метафоры и сравнения помогают создать яркие образы, такие как «лохматый пес», «русые головки детей», которые оживляют сцену. Образ собаки, встречающей детей, символизирует верность и дружбу, подчеркивая важность мелких радостей в жизни.
Ритм и рифма стихотворения поддерживают легкость и непринужденность текста. Строки имеют четкий, спокойный ритм, что помогает передать размеренность и гармонию домашней жизни. Каждая строфа — это отдельная миниатюра из жизни, которая в совокупности создает полную картину.
Структура стихотворения делится на две части, каждая из которых рассказывает свою историю, но обе объединены общей темой семейного счастья. В первой части дети возвращаются домой, во второй — дед рассказывает о зимних забавах, что добавляет в общее повествование динамику и движение.
Эмоциональное воздействие стихотворения заключается в его способности вызывать ностальгию и теплые чувства у читателя. Простые, но такие важные моменты из жизни семьи показывают, как важно ценить каждый миг счастья и быть благодарным за близких.
Замысел автора, вероятно, заключается в том, чтобы показать, что истинное счастье заключается в простых вещах: в улыбках детей, заботе близких, и радости от жизни. Плещеев напоминает, что даже в самых обычных днях можно найти повод для радости и благодарности.
Стихотворение «Из жизни» имеет также культурный контекст, отражающий традиционные ценности и уклад жизни русской семьи конца XIX века. Простота и искренность отношений, описанных автором, подчеркивают важность семейных традиций и связей, которые сохраняют человечность и тепло даже в самые холодные и трудные времена.